这道高考化学题怎么做

1. 这道高考化学题怎么做

答案是D，由是KOH溶液分别滴定HCl溶液和CH3COOH溶液的滴定曲线示意图可知KOH溶液与HCl溶液反应会导致电导率下降，而NH3•H2O溶液滴定HCl和CH3COOH混合溶液中则是NH3•H2O先与HCl溶液先反应，铵根与钾离子大小相当，所导电率相差不大，因此此时电导下降；后面NH3•H2O与CH3COOH反应，也可由已知示意图得电导率升高。

2. 一道高考化学题

C选项涉及到一个用氮气吹洗溶液的问题，因为氮气是惰性气体，所以向溶液中通入N2可以将溶解的NO2吹离溶液。在利用分光光度法检验亚硝酸胺的实验中就有利用通入N2吹出NO的操作，电化学实验中所配的溶液以及医学上的某些药液中也要通入氮气以除氧。在本题中如果加入N2后溶液变色，就说明溶液是因为溶有NO2而显绿色的。所以C项可以～不过这ms不是咱高中内容了呢...
A选项和C的目的相同，也是除去溶解的NO2。如果加热后颜色变回成正常的绿色则说明溶有NO2，即乙是对的，否则甲对。
B你应该懂吧～因为加了水溶液颜色变浅，无法分辨是那种原因。
而D，它的意思是另取一份蓝色的饱和硝酸铜溶液，向其中通入NO2,要是溶液同样变为绿色，那么乙的猜想就是对的。
但愿这些能对你有所帮助^ - ^

3. 请问教你怎样做高考化学大题

　　1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
　　2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
　　3.重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
　　理综化学学科大题的答题策略
　　1.元素或物质推断类试题
　　该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
　　「答题策略」 元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
　　无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
　　2.化学反应原理类试题
　　该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
　　「答题策略」 该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。
　　3.实验类试题
　　该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。
　　「答题策略」 首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
　　4.有机推断类试题
　　命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
　　「答题策略」 有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)，这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

4. 一道高考化学问题.

2H2+O2=2H2O
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2
你是否发现过氧化钠增重的就是第一步中反应的氢气的质量，所以第一步中反应的氢气2g，同时反应的氧气16g。
两种情况：
（1）氢气过量，则原来氢气10g，氧气16g。——10:1
（2）氧气过量，则原来氢气2g，氧气24g。——4:3

5. 一道高考化学题~求助！

2.8克
无论是铁，氧化铁，还是四氧化三铁。与盐酸反应后，加KSCN无血红色，则只含有亚铁离子，由于完全溶解，氯离子为0.1摩尔,所以FeCl2为.05摩尔。

6. 一道高考化学模拟题、

A错误 烃类是只含有碳和氢的有机物
B正确 苯环为平面结构，其苯环上的6个碳和直接相连的另外6个原子共12原子一定共面，据此分析苯环上的6个碳以及直接连接的另一个碳原子7原子共面。同时苯环平面与烯烃类结构平面只有两点共面，两个平面不一定共面。
C错误  无法发生消去反应，消去反应只有含羟基或卤素的物质邻位碳原子上有氢才可以发生消去反应，其中苯环上直接相连的卤素和羟基都无法消去。
D错误  对于某个有机物和氢氧化钠的反应，要看官能团，酚羟基（醇羟基不能）、羧基、卤素、酯基都可以和氢氧化钠反应。在这个题中，一个酚羟基（即羟基直接连在苯环上）和一个酯基、一个卤素且水解产物为酚羟基，消耗4摩尔氢氧化钠。
一个苯环可和三个氢气加成，一个双键（只是碳碳双键）可和一个氢气加成，一个醛基可和一个氢气加成，一个三键可和两个氢气加成，这里题中有一个苯环，和一个碳碳双键，消耗4摩尔氢 。（注，中学阶段，酯基、羧基上的碳氧双键不能和氢气加成）

7. 高考化学复习题

2.7克全部为Al的质量 为0.1mol。6.72L NO为0.3mol。硝酸中的N为正5价，有0.3mol转化为NO，转移电子数为0.9mol。去掉Al0.1mol的0.3mol电子，还有0.6mol。列二元一次方程组，X+Y=0.6 24X+56Y=11.9-2.7  解得X为Mg的物质的量，Y为Fe的物质的量。此时的沉淀质量可求。

8. 一道高考化学题（要解析，谢谢）

选C。
酒精可以随呼气带出来，说明沸点低，易挥发
橙色的K2Cr2O7酸性水溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色Cr3+，说明K2Cr2O7具氧化性，所以乙醇具还原性。