家长是否可以收孩子的过年红包

1. 家长是否可以收孩子的过年红包

亲，你好啦~给你提供以下观点供你参考哦~父母不应该收走孩子的红包，并且应该尽早让孩子知晓钱的概念，了解钱的规律。当孩子特别小时，父母可以代为保管；当孩子稍微大些的时候，父母可以与孩子商量一种支配或储蓄红包的合理方式。如果以这种方式一直进行下去，等孩子二十二岁大学毕业，可能会有一笔不错的启动资金供其使用；当然，更重要的是，这可以锻炼孩子的财商。赚钱、消费、储蓄、投资，是一个立体，是财商的不同侧面。孩子的财商从来不会从天而降。而问题是，他们很少有机会受到这一方面的教育。从小历练孩子，知道赚取钱财的不容易，培养钱财观念。【摘要】
家长是否可以收孩子的过年红包【提问】
亲，你好啦~给你提供以下观点供你参考哦~父母不应该收走孩子的红包，并且应该尽早让孩子知晓钱的概念，了解钱的规律。当孩子特别小时，父母可以代为保管；当孩子稍微大些的时候，父母可以与孩子商量一种支配或储蓄红包的合理方式。如果以这种方式一直进行下去，等孩子二十二岁大学毕业，可能会有一笔不错的启动资金供其使用；当然，更重要的是，这可以锻炼孩子的财商。赚钱、消费、储蓄、投资，是一个立体，是财商的不同侧面。孩子的财商从来不会从天而降。而问题是，他们很少有机会受到这一方面的教育。从小历练孩子，知道赚取钱财的不容易，培养钱财观念。【回答】

2. 过年红包如何处理？孩子的财商培养，家长可以从红包开始

  1、哄骗。 
   “妈妈帮你先收着，等以后再给你。”
   “妈妈帮你存起来，等以后给你娶媳妇用。”
    2、讲道理。 
   “这是应该属于妈妈的钱。别人给你红包了，但是妈妈也得给别人红包，所以这钱也就是妈妈的了。”
    3、简单直接。 
   “红包呢，拿来。”
   总之，在孩子年龄还小的时候，很少有家长认为红包的所有权和使用权属于孩子。等孩子年龄大些了，上高中和大学了，父母不好意思再没收孩子的红包，但会另外采取策略。
   “红包的钱你拿着用吧！这些钱够你两个月的生活费了。”
   中国几千年来的过年给红包的传统，合着全是为大人的情面锦上添花的。而孩子，不过是成年人作秀的工具。
   想想我们小的时候，每次过年收红包时，心情兴奋的仿佛到达了巅峰；而妈妈没收红包时，心情又跌落到谷底，简直像是过山车。
    心理学家丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）在前景理论中提出了“损失厌恶”这个概念，强调人们在面对同样数量的收益与损失时，损失会更让人难受，即人们对于损失更敏感。比如，一个人丢了100块钱可能会难过一整天，而如果他捡了100块钱，高兴感则不会维持那么久，因为失去比获得带来的情绪波动更强烈。 
     
   
   有些父母会觉得孩子一早接触钱没必要，怕玷污孩子“纯洁的心灵”。还有很多父母，自己内心深处对钱有一种隐约的抗拒感或鄙视感，恨不得视金钱如粪土，这其实都是一种不 健康 的金钱观。
   想想我们这一代，有一大批是从物质比较匮乏的家庭成长起来的。少数物质比较丰富，但父母对于孩子的财商培养一样是零。因此，出现了很多不正常的消费观。
   比如有的大学生宁肯吃两个月的泡面，也要买奢侈品包包。
   比如大批量的大学生裸贷现象。
   比如很多工作几年的年轻人，收入不菲，却仍旧是月光族。
   因此，财商培养，刻不容缓。并且要从孩子抓起，而压岁钱，正好是一个非常好的契机。
   孩子的财商具体要怎样培养呢？
    大的方向有两方面:1、理论基础。借助图书，绘本等给孩子普及财商基础知识。下面给大家介绍各个年龄段孩子的财商启蒙和教育绘本、图书。 
    1幼儿园阶段。 
   绘本贝贝熊系列:《钱的学问》、《学会理财》。作者:美国博丹夫妇。
   博丹是著名儿童行为学家，贝贝熊系列丛书生动、有趣，不仅孩子爱听，父母也能从熊爸爸和熊妈妈身上学习到很多东西。我女儿这段时间每天的睡前故事几乎都是贝贝熊。
   
     
   《经济好好玩》39册。这套书理论基础知识普及特别好，属于财商囤书必选之一。
   
     
    2、小学阶段 
   《小狗钱钱》作者:德国舍费尔
   
     
   小公民幸福成长系列:《如何面对金钱》、《金钱的重要》。
   
     
   《零花钱大计划》作者：美国克莱门斯。
   
     
    3、中学阶段 。
   看孩子的阅读能力和财商基础知识，如果两方面都不错，除了枯燥的完全理论厚本，基本上大人看的孩子也能看了。比如《富爸爸穷爸爸》系列、青少版《国富论》。
   
     
    另一方面:和理论知识相结合，在生活中渗透实践，实现内化。 
   女儿四周岁时的压岁钱，没收了一部分后，剩余四百来块钱，交给女儿全权做主。我和女儿做了一个约定:每个月我只能给她买一次玩具。如果平时看到喜欢的玩具，你要么用自己的压岁钱买，要么想办法挣钱后买。
   别看孩子小，当她有了完全自己支配的钱后，立刻有了金钱的所有权意识。尽管经常受不住玩具的诱惑，但每次花钱后，我都会给她记上账，告诉她:你这次买玩具花了多少钱，减去花的钱后，你还剩多少钱。
   当后来钱越来越少时，我和女儿站在玩具前，经常有这样的对话:
   “如果你喜欢，可以买，但是花你的钱哦！”
   “我就剩一点钱了，花你的钱。”
   “咱们的约定是我花钱一个月给你买一次玩具，这个月我已经给你买过了，因此我不能再花钱给你买了。要么你可以想别的办法。”
   “别的办法……别的办法我只能在跳蚤市场挣钱了。”
   “那就在跳蚤市场想办法多挣点钱吧！”
   
     
    1、记手帐。 
   家长可以给孩子专门设立一个手账本。在孩子年龄小时，父母和孩子一起记手帐，孩子念父母写，每天耳濡目染熏陶。
   现在手机有很多手账app，家长也可以用手机app记手账。既培养了孩子记手帐的能力，又让孩子明白，手机不只是用来玩 游戏 刷视频，还可以帮助我们的生活和工作。
    2、合理规划消费。 
   孩子压岁钱拿到手后，父母和孩子一起规划孩子的消费。可以让孩子列一张愿望清单，清单里标明孩子最喜欢的玩具、书、最想去的地方，最想做的事，合理规划金钱的使用。
   如果孩子年龄还小，很可能他的愿望清单里全是玩具和好吃的，那也不要紧，因为即使这样，只要孩子明白，这些压岁钱要使用一年的时间后，他往往不会一下子把钱全部花光，会有节省的意识。这样孩子的延迟消费观也就建立起来了。
    3、学会储蓄。 
   如果孩子的年龄稍大，或者孩子的压岁钱数额比较大，家长就可以和孩子商定好，这些压岁钱一部分用来储蓄，另一部分用来消费。和孩子一起到银行开一个账户，储蓄一部分钱。让孩子全程参与储蓄的过程，理解储蓄的含义，明白储蓄的好处，进而学会储蓄。
    4、学会投资理财。 
   孩子上小学之后，可以给孩子开一个理财账户，让孩子知道，不仅可以用我们的双手挣钱，还可以让钱生钱。
   当你给孩子讲解理财知识的时候，孩子一开始还很懵懂。不用着急，慢慢的几年之后，孩子基本上就可以独立操作了。
   

3. 孩子的新年红包都被家长收了起来，你认为有必要直接交给孩子吗？

在许多地区，给孩子们红包是春节的习俗。 “孩子可以自己管理钱”和“父母是否有权使用孩子的红包”这两个问题是父母与孩子之间的一个小“问题”。根据《民法》的规定：民事行为能力有限的人可以为了纯粹的利益而独立地进行民事法律行为，而八岁是行为能力有限和无行为能力的分界线。红包是纯粹的获利行为。可以将孩子的红包移交给父母帮助他们保留，但是必须记住，保留只是保留，父母不能将其用掉。

中国政法大学教授夏吟兰在接受采访时也说：“红包是纯粹的获利行为。小时候，你就能得到。这就是你的钱。你可以给父母让他们为您保留这笔钱，但你必须记住，只是为你暂时保管而已，他们不能花你的钱；同时，你也可以拿出你的钱并想购买可以买到的小东西，因此强调纯利润。”父母可以借此机会教给孩子合理的消费和储蓄，例如运用在学费上，利用这一机会指导孩子建立自己的财务管理理念，并帮助他们学习选择和计划。这是给孩子的真正的钱，也是积极的意义。

在这方面，上海森岳律师事务所律师翟纯君在接受采访时说，儿童和年轻人收到的农历新年红包是出于礼貌而送的。以前它主要是象征性的，数量很少。随着人民生活水平的提高，再加上比较等因素，红包的金额越来越大，从几百元到几千元不等。父母应该如何对待和处理孩子们的红包？翟纯君说，根据《民法典》，应考虑儿童的民事行为能力。 8岁以下的儿童属于没有民事行为能力的人。建议父母保留较大的红包，这些钱可用于孩子们的学习和生活。大一点的孩子可以在父母的监督下独立控制红包。

《民法典》还规定了民事司法行为的多个层次：成年人是具有充分民事行为能力并能够独立执行民事司法行为的人。以自己的劳动收入为主要收入来源的16岁以上的未成年人，应视为具有充分民事行为能力的人。八岁以上的未成年人是民事行为能力有限的人，民事法律行为的执行应由其法律代表代表或经其法律代表同意并批准；但是，他们可以纯粹出于利益或年龄和智力而独立执行民事法律行为。相应的民事法律行为。未满八岁的未成年人是没有民事行为能力的人，其法定代表人应代表他执行民事法律行为。

4. 孩子的过年红包，教孩子如何处理

过年期间，孩子们都会收到很多红包，这些是亲朋好友的美好祝福，同时也是培养孩子金钱观、建立孩子理财决策能力的机会！对孩子的“红包”，家长不能搞一刀切“全额上交”政策，也不能放任自流让孩子随便挥霍。而应该正确引导孩子制定一个“红包”使用计划.

至于开支问题，一是可以引导孩子购买一些学习用品，如符合本年龄阶段阅读的课外读物及自己的生活必须品，如小女孩可以买发卡，小男孩买体育用品如足球、乒乓球等；二是在爷爷奶奶或爸爸妈妈生日时买些有纪念意义的小礼物以培养孝心；三是可以适当捐助灾区小朋友或生活贫困的同学，以培养助人为乐的良好习惯；另外，还可以购买一份保险或存入银行让其增值等，以充分利用其应有价值。

还需要注意一点的是，家长要培养孩子从小学会团结协作，和睦相处，不要因为得到红包的多与少而产生攀比心理，小小年纪就学会“摆阔”，得多些的则沾沾自喜，到处炫耀；得少些的则自卑不已，垂头丧气，这是不足取的。

另外除了让孩子了解金钱的用处，还得教孩子一些基本的理财常识，并帮孩子养成使他受益终生的储蓄习惯。

5. 如何看待家长过年没收红包？

赞同家长没收孩子红包，我身边的亲戚，每年都会将孩子的一分不少的红包存起来，等将来上大学时再拿出来用。为什么支持这样的做法呢？现在人们富裕了，孩子收到的红包数目也不小，在孩子不懂事，没有自控能力的时候，会将这些钱乱花掉，甚至用这些钱做一些不利于孩子成长的事。

6. 孩子的红包该如何处理？

7. 过年家长发红包怎么办

新年红包拜年，对于家长而言，除了图个喜庆，也是家长对老师辛苦的赞赏，而另一方面，这种红包往往意味着让老师给自己的孩子多用点心。但是站在老师的角度，这类红包是一定不能收的。
一、对学生不利
没有家长不想自己的孩子在学校受到老师的重点培养。这样肩负重担孕育希望的工作给到老师这一职业更多接受惠利的机会。正因为教师在学生成长中起着至关重要的作用，所以老师对待学生更要“一碗水端平”。
拿钱办事是关系社会约定俗成的“规矩”，但这种“规矩”放在老师身上，多少有点损人利己的感觉。老师精力有限，教学生做到不偏不倚实属不易，如果收了家长的红包，重点关照你的孩子，其他孩子的心里怎么想？严重的还会对孩子造成一辈子的心理阴影。为了那点红包，真的值得吗？


二、容易埋下“祸根”
在目前现行的教育政策和法规中，是有明确的规定老师不得收受来自家长的物质馈赠的。在家校沟通密切的环境下，家长对老师有所求，也免不了有冲突。
之前听说过学校一个老师，跟一位学生家长一直有矛盾。后来过年了，那位学生拿家长手机给老师发了一个88.88的红包。老师误以为家长是想修复与他的关系，开心地收下了。


本着“礼尚往来”的原则，这个老师马上给这位家长发了90元的红包，结果怎么样呢？家长没收这90元的红包，并把老师收红包的截图“曝光”到网上，最后那位老师自然倒大霉了。


三、造成教师人格损伤
虽然没人会跟钱过不去，但君子爱财，取之有道，为人师表，当然要给学生树立榜样，树立正确的价值观。如果为了一点蝇头小利就打破教师的良好形象，不仅会直接损害教师人格，更不利于在学生面前树立威信，间接影响学生的价值观。
有人说，只要不是成百上千，几十块图个吉利的红包还是可以收的，我却不这么认为。合理的拜年我们接受，好意心领，钱财不收，守住心中的那条底线，至少可以让自己的这个年过得安心自在一些。

8. 春节快到了，孩子收到的红包，你会交给他自己保管吗？